Зимние забавы

Классный руководитель выражает благодарность:

Апанович Юле (+ мама),

Войтко Веронике,

Воронище Елисею (+ мама),

Григоровой Даше,

Дебесь Марии,

Кондрацкому Богдану (+ мама),

Минцевич Карине,

Радевич Милане (+ бабушка),

Семченко Егору (+ мама + папа + брат),

Струк Дарье (+ мама + сестра),

Урлику Роману (+ мама+ сестра),

Твердовской Екатерине (+ мама+ папа + сестра),

Ткаченко Марии (мама + папа + брат),

Шкляр Александре,

Шимановской Надежде.

за тот зимний АЗАРТ, с которым наша компания (дети и родители!!!) делала ВЕЛИКОЛЕПНУЮ снежную скульптуру,

за тот ВОСТОРГ, который появился в глазах СЧАСТЛИВЫХ детей во время катания на лыжах (да здравствует снег!!!)

за ДРУЖБУ и СОГЛАСИЕ, благодаря которым у присутствующих было ОТЛИЧНОЕ настроение и всё получилось (лопаты, краска, крышечки и угольки делились на всех!!!)

Урок трудового обучения

5 февраля на уроке трудового обучения мы будем создавать поделки на основе готовых форм. Это могут быть различные пустые пластиковые бутылочки, ёмкости и сосуды из-под йогурта, шампуня, пены для ванн.

Если проявить немного фантазии, то из таких флаконов могут получиться очень необычные и оригинальные игрушки 

(подсмотреть интересную идею можно в Интернете).

Также для работы понадобится двусторонний скотч (в классе есть 1 штука), ножницы, гофрированная бумага (немного есть в классе), пуговицы, нитки, ленточки и т.д. в зависимости от вашего замысла.

Если нужно разрезать или надрезать флаконы, то прошу сделать это заранее с родителями, т.к. такой вид деятельности небезопасен для детей. В классе будем заниматься только cборкой и оформлением.

Суббота в гимназии

30 января проводится конкурс снежных скульптур. Приглашаются учащиеся 2-3 классов (а также их родители!!!)

Начало в 12.00.

Можно принести лёгкие лопатки, угольки (для глаз).

Обязательно взять с собой запасные рукавицы.

Чтобы композиция была яркой, нужно принести пластиковую бутылку с водой и растворённым в ней пищевым красителем (также подойдёт йод, зелёнка или марганцовка). К пластиковой бутылке желательно иметь 2 крышечки.  В запасной крышке нужно сделать отверстие, чтобы лить через него воду на готовую скульптуру. 

Наши успехи

Поздравляем наших юных спортсменов 

Девятня Владислава и Зенькова Максима, 

принявших участие в традиционном турнире по дзюдо "Минские надежды".

Поздравляем вас, спортсмены!

Всех желанных вам побед!

Вы и вправду супермены.

Вам преград на свете нет.

Новости Учи.ру

Приглашаем к участию! 

На Учи.ру идёт образовательный марафон «Остров сокровищ». 

Вас ждет увлекательное путешествие по миру знаний с интерактивными заданиями. Заврики Гриша, Соня и их друзья помогут Вам повторить пройденный на занятиях материал и разобраться в сложных темах.

Участвуй, развивайся, побеждай!

Для уроков математики

Для уроков математики с 25 января по 2 февраля ребятам нужна палетка. 

Возьмите плотную прозрачную обложку для тетради. 

Вырежьте квадрат 10х10 см. Ручкой начертите сетку 1 на 1 см. Получится 100 квадратиков. Полученную палетку следует хранить в дневнике или в учебнике.

Новости Учи.ру

 На платформе Учи.ру завершился марафон 

"Сказочная Лапландия".

В марафоне приняло участие 17 учащихся нашего класса. 

Общая сумма баллов - 1504.

Классный руководитель выражает своё восхищение и гордится такими настойчивыми и любознательными учениками, которые уже ощутили волнующий вкус победы и готовы к новым подвигам. Пусть каждое препятствие на вашем пути превращается в ступеньку для удачного взлёта!

5 самых активных участников получают заветную "10" по одному из предметов марафона (по которому пройдено наибольшее количество карточек). 

Учащиеся, которые набрали более 70 баллов - поощрительную "9" по одному из предметов марафона (по которому пройдено наибольшее количество карточек).

Зима прекрасна, если безопасна

Медики и работники МЧС не раз отмечали опасность такого развлечения как тюбинг. Тем не менее, в этом году случаев травматизма, связанного с катанием на тюбингах, стало еще больше. Только в Минске за первые две недели января переломы, повреждения связок, ушибы и черепно-мозговые травмы легкой степени получили 126 детей и 20 взрослых.

Образовательный ресурс

На образовательной платформе "Яндекс.Учебник" сформированы задания по изучаемым темам (деление с остатком - математика, слова с двойными согласными - русский язык)

Пароли и логины 

СМОТРИ ЗДЕСЬ.

Внеклассное чтение

19 февраля состоится урок внеклассного чтения

 "По страницам юмористических книг".

К уроку необходимо:

1) прочитать 2-3 книги из списка:

Р. Распе «Приключения барона Мюнхаузена»

Э.Успенский “Про Веру и Анфису” (будет викторина!!!)

Д.Ч. Харрис “Сказки дядюшки Римуса” (будет викторина!!!)

А.Усачёв "Про умную собачку Соню"

2) нарисовать рисунок к понравившемуся эпизоду одной из этих книг (остальные уч-ся будут отгадывать автора, книгу, какой эпизод изображён, поэтому рисунок должен быть без лишних деталей, понятный)

3) выписать в дневник читателя поучительные высказывания, пословицы или поговорки из книги Д.Харриса"Сказки дядюшки Римуса" и уметь объяснять их значение с опорой на содержание книги;

4) написать письмо любому понравившемуся литературному герою (из прочитанных к внеклассному чтению произведений). 

Для этого следует перейти на интерактивный лист (инструкция есть на странице "Изучаем сервисы")

ЖМИ СЮДА. 

Внимание! Перед началом работы с интерактивным листом, следует создать его копию, дать ей новое имя - фамилия и имя учащегося. Не забудьте предоставить доступ к готовой работе классному руководителю (если нет возможности сделать это задание онлайн, то можно распечатать лист или просто написать текст от руки);

5) принести планшет или мобильный телефон с возможностью выхода в Интернет и установленным приложением для считывания QR-кодов (по возможности).

Пазакласнае чытанне

9 лютага (февраля) адбудзецца пазакласнае чытанне па тэме "Добраму вучыся змалку".

Да ўрока неабходна:

1) прачытаць як мага больш твораў у хрэстаматыі на с. 167-185;

2) выпісаць у дзённік чытача прыказкі з прачытанных тэкстаў або запісаць 2-3 прыказкі, якія б падыходзілі да прачытанных апавяданняў і вершаў; ведаць прыказкі на памяць і ўмець іх тлумачыць з апорай на хрэстаматыю!!! 

3) навучыцца ВЫРАЗНА чытаць вершы:
1 рад (каля акна) с. 167 "Ледзянцы" Э.Агняцвет
2 рад - с. 170-171 "Колькі кот набіў пасуды" А. Бачыла
3 рад - с. 173 "Хто вінаваты?" С.Грахоўскі

4) прачытаць апавяданне Д.Слаўковіча "Віншаванне" (с. 181), скласці да яго план (без апорных слоў, запісаць у дзённік чытача!!!) і быць гатовымі да тэста па яго змесце.

Творческая мастерская

Дорогие дети!

Второе задание нашего проекта - творческое - необходимо завершить до 28 января. 

Каждая семья создаёт одну работу (не рисунок!!!) в любой технике и с использованием любых материалов. 

Главное условие - основное место в работе должно быть отведено ЗОНТИКУ.

Так как работы должны быть разными, не повторяющимися, то для удобства будем одновременно заполнять таблицу ЗДЕСЬ. 

Каждая семья размещает фото предполагаемой поделки (можно образца из Интернета, а не самой работы), чтобы больше никто такую работу не делал.

29 января состоится классная выставка (приносить готовые поделки можно заранее, обязательно продумайте подпись - ФИО, название работы, класс).

С 1 по 5 февраля запланирована передвижная выставка ученических работ.

Классный час

  

Не было бы счастья...

 Уважаемые родители!

Спешу поделиться с Вами "замечательной" новостью. Скоро в классе появится новый стенд для классных объявлений. Старый (которому всего-то 8 лет!) не выдержал соседства с нашими детьми. И это только 3-ий день после каникул! (Где держали детей все зимние праздники? Почему не выгуливали?)

Кто же виноват в "нечаянной" радости? Стенды и доски падают с периодичностью 1 раз в четверть (хотя они достаточно крепко прикручены шурупами к стене!!!). Всякий раз находятся новые "страдальцы", которые совсем не виноваты в случившемся. Поэтому можно сказать, что вклад в разрушение классного имущества вносят все ребята. Просто однажды и без того хрупкая мебель может не выдержать и тогда ...

Что же делать? Во-первых, поговорить и объяснить, что любая порча школьного имущества влечёт за собой денежные траты каждой семьи. А впереди 23 февраля и 8 Марта. Новый стенд - отличный подарок и мальчикам, и девочкам! (Некоторые уже и на жалюзи засматриваются, дёргают и даже грызут их... Так я не против...Только цвет, чур, родители, тот же!)

Во-вторых, напомнить, что неуёмную энергию хорошо бы направить в нужное русло, например, на учёбу (смотрите отметки с/р по белорусскому языку!), Там сила ох как нужна! Хотя бы для того, чтобы заставить самого себя засесть за учебники и выучить два правила.

Образовательный ресурс

Уважаемые родители! Дорогие дети!

В тестовом режиме начал работу единый информационно-образовательный ресурс для оказания помощи в изучении учебного материала по учебным предметам. 

(ссылка вынесена на левую часть блога)

Видеоуроки и тесты будут особенно полезны для учащихся, которые болеют или находятся на самоизоляции, а также для самостоятельного устранения пробелов в знаниях.

ССЫЛКА ЗДЕСЬ

Материалы будут добавляться постепенно. 

Для перехода к видеоурокам необходимо нажать на значок возле слов ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

Будущим первоклассникам

Контрольные работы ІІІ четверть

04.03 - контрольный словарный диктант (русский язык)

10.03 - контрольный словарный диктант (белорусский язык)

17.03 - контрольная работа (математика)

18.03 - контрольная работа (русский язык)

24.03 - контрольная работа (белорусский язык)

Классный час

 Дорогие дети! В мире много обычных для нас вещей с необычной историей. Давайте найдём максимум невероятных сведений о простом ... зонтике.

Данная презентация открывает серию классных и информационных часов, которые будут посвящены работе над проектом.

Первое задание - сбор информации - необходимо завершить до 15 января. На классном часу все учащиеся кратко и интересно представят результаты своих мини-исследований.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗДЕСЬ

Новости Учи.ру

На платформе Учи.ру завершилась 

международная олимпиада по математике BRICSMATH.

Дипломом победителя и "10" по предмету награждены:

Адамович Денис, 

Войтко Вероника,

Григорова Дарья,

Кондрацкий Богдан, 

Лемеш Богдан, 

Минцевич Карина, 

Струк Дарья. 

Буслік-2021

До 14 января (четверг) принимаются заявки на участие в игре-конкурсе 

по белорусскому языку и литературе "Буслік-2021", 

который состоится 18 февраля 2021 года.

Размер организационного взноса - 3 рубля.

Всем участникам положены гарантированные подарки, 

лучшие - будут награждены специальными призами.

Примеры заданий прошлых лет смотрите на сайте ассоциации "Конкурс".

Пазакласнае чытанне

 12 студзеня (января) адбудзецца ўрок пазакласнага чытання па тэме "Зімовы дзянёк, што камароў насок".

Да ўрока неабходна:

1) Прачытаць як мага больш твораў з адпаведнага раздзела хрэстаматыі на с.131-166;
2) Знайсці памылкі ў творы Г.Аўласенкі "Хто як зімуе" і ведаць, якіх звяроў і птушак неабходна памяняць месцамі ў гэтым апавяданні (с. 131);
3) Падрыхтаваць падрабязны пераказ з выкарыстаннем плана і апорных слоў (мець яго ў дзённіку чытача!!!):

хлопчыкі - К.Каліна "Зімовы дуб" (с. 149) 

дзяўчынкі - К.Каліна "Люты" (с. 147)

(да слоў "То марозам прыцісне, то завеяй у вочы сыпне.") 

4) Падрыхтаваць выразнае чытанне вершаў:

хлопчыкі - Н.Гілевіч "Верабей" (с. 137)

дзяўчынкі - А.Русак "Сінічка" (с. 155)

Наши успехи

Подведены итоги игры-конкурса по информатике "Инфомышка-2020",

который проводился 29 октября 2020 года.

Классный руководитель благодарит всех участников и поздравляет 

Григорову Дарью 

с отличным результатом!

Подробно с результатами каждого участника можно познакомиться по сайте ассоциации "Конкурс". Для этого необходимо навести курсор на имя участника и кликнуть по нему левой клавишей.

Расписание 2 полугодие

Начало занятий 11 января.

В 3 четверти произошли некоторые изменения в расписании занятий. Теперь русский язык будет 2 раза в неделю (понедельник и четверг), а белорусский язык - 3 раза в неделю (вторник, среда, пятница). 

Внимание! 

1) У дневника каникул нет! Пропускать листы не нужно. 

2) Записывать предметы в соответствии с принятыми сокращениями. 

3) Обязательно ставить точки после сокращений. 

4)Не выходить за поля. 

5) Писать без ошибок и исправлений. 

6) Быть внимательными с датами!

7) Родителям необходимо подписывать дневник в конце каждой недели, а также четверти (последняя страница).

Записанное курсивом только для тех, кто посещает данные занятия!

7 уроки в дневник записывать не надо!

понедельник 

1. физ.к. и зд.
2. англ.яз.
3. русск.яз.
4. матем.
5. кружок (Школа Знайки)
6. кружок/стимул.з.(математика)

вторник 

1. англ.яз.
2. матем.
3. ЧЗС
4. бел.яз.
5. бел.лит.

6. инф.час /стимул.з. (русский язык)
7. поддерж.з.

среда 

1. русск. лит.
2. бел.яз.
3. матем.
4. чел.и мир
5. ОБЖ
6. стимул.з. (белорусский язык)
7. платные з. (математика)

четверг 

1. бел. лит.
2. русск.яз.
3. англ. яз.
4. физ.к.и зд.
5. изобр.иск.
6. факульт.з. (Решение текстовых задач)
7. платные з. (русский язык)

пятница 

1. русск.лит.
2. бел.яз.
3. матем.
4. музыка
5. труд.обуч.
6. кл. час
7. факульт.з. (Scratch)

Внеклассное чтение

13 января состоится урок внеклассного чтения по теме 

"Книги о дружбе и товариществе".

Рекомендованная литература: 

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома», 

В. Драгунский «Денискины рассказы»,

Ирина Пивоварова "Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса",

Л. Давыдычев «Жизнь и страдания Ивана Семёнова, второклассника и второгодника»

К уроку необходимо:

1) с 3 января по 12 января ответить на вопросы одной из викторин.

"Денискины рассказы"  БУДУТ ЗДЕСЬ

"Люся Синицына" БУДЕТ ЗДЕСЬ

"Витя Малеев" БУДЕТ ЗДЕСЬ

2) найти 2 эпизода книги (любой), которые бы подходили к пословицам (одной или сразу нескольким) и научиться кратко передавать их содержание (5-10 предложений).

Старый друг лучше новых двух. 

Сам погибай, а товарища выручай. 

Если хочешь научиться, то должен потрудиться. 

Друг познаётся в беде. 

Нет друга - ищи, а нашёл - береги. 

Тайное всегда становится явным. 

В чужом глазу соринку увидишь, а в своём бревна не замечаешь. 

Не было бы счастья, да несчастье помогло. 

Лучше поздно, чем никогда.

Всяк живи своим умом.

Думай, чтобы не передумывать.

3) быть готовыми устно ответить на вопросы о своём любимом литературном герое (из одной из этих книг):

- За что бы вы его поругали? (приводить 2-3 примера его некрасивых поступков)
- За что бы вы его похвалили? (приводить 2-3 примера его красивых поступков)

- Чему он вас научил? (приводить 2-3 примера, опираясь на содержание книги).

Желательно сделать записи в дневник читателя, чтобы не запутаться в именах, пословицах и содержании, а также иметь с собой книгу или распечатку.